前言

  模拟法庭是根据国家和最高法院发布的有关标准和规范，满足庭审过程公开、公正、高效、真实、透明的要求，打破时间和空间因素对庭审活动的限制，最大限度规范庭审活动，提高庭审效率，为法官、当事人、群众提供便捷的服务，保障审判活动公开、高效进行的系统。

  模拟法庭的建设方便法院工作人员、其它司法人员、普通民众借助信息化网络和信息终端，实时了解庭审过程，支持在线司法监督，体现法院审判的公正透明，充分展现和提升法院的司法形象，更加展现了创建和谐社会，实现司法公平、公正、公开和阳光审判的形象。

  随着我国各项法律制度的不断完善和健全，对庭审过程公开、公正、高效、杜绝暗箱操作的要求及民众呼声日益增多。实现公正与效率已经成为国内各级法院的工作主题,更是时代发展和进步的必然趋势。

整体架构

  模拟法庭是一个集音视频信息采集、显示播放、集中程序控制联动、综合数据录入、法庭所有音视频信息数字化存储等全面功能的智能数字化系统。

  模拟法庭系统的组成主要有：音视频信息采集、证据展示、庭审笔录、音视频管理、庭审案件管理、集中智能控制（一键开庭）等。

3.5 法庭效果示意图

 

  

　　模拟法庭流程流程：

　　1、书记员核对当事人情况;

　　2、书记员宣布起立，法官进入;

　　3、法官介绍案件基本情况(合议庭组成，原被告，案由等);

　　4、原告宣读起诉书，从诉讼请求开始读;

    5、被告宣读答辩意见;

　　6、法官可以提问，归纳辩论焦点

　　7、法庭调查，证据交换：原告出示第一组 证据，说明证明内容，传递给被告质证，被告发表质证意见(一般从证据真实性和证明内容两方面说，比如真实性无异议，但所证明内容有异议之类的)。之后出示第二组证据，然后被告出示证据;

　　8、法庭辩论，原告先说，被告后说，主要是对有争议的事实进行说明;

　　9、法官询问是否调解，若否立即判定。

　　模拟法庭意义：

　　第一、克服传统法学教育弊端，推进职业素质教育。

　　由于深受大陆法系的影响，我国传统法学教育拘泥于专业领域的知识传授，教育过程相对封闭和狭隘，造成教育成果与社会需求之间存在严重脱节，日渐受到司法实务界人士的质疑和严厉批评。而素质教育谋求人的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，树立学生崇尚法治精神、追求公平正义和维护清正廉洁的责任感和使命感。模拟法庭教学特别注重理论与实践相结合，促进理论知识向实践技能转化，有助于克服我们传统法学教育的弊端，推进职业素质教育。

　　第二、转变教师思想观念，注重法律实践教学。

　　模拟法庭教学的显著效果可以给教师留下深刻的印象，对于一位法学教师来说，只有他真正了解社会迫切需要地是高素质应用型法律人才时，才能逐渐摆脱陈旧滞后教材和单纯学术理论的桎梏，逐步转变自身思想观念，大胆地做出探索创新，自然而然地将实践内容贯穿到教学过程中。